[article]
| Titre : |
Savoirs et engagements |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Vincent Duclert, Auteur |
| Editeur : |
Documentation française, 2019 |
| Article : |
p.52-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
in La Documentation photographique (Paris. 1949) > 8127 (01/2019)
| Descripteurs : |
génocide / négationnisme / racisme
|
| Mots-clés : |
mémoire collective loi mémorielle |
| Résumé : |
Dossier consacré à l'histoire des génocides vue de l'intérieur et de l'expérience des victimes disparues ou rescapées : la dignité et l'engagement des résistants face aux bourreaux, les preuves de leur combat quotidien pour faire face à la brutalité extrême et à la déshumanisation ; le travail de mémoire et de préservation des témoignages des survivants des génocides ; la transmission vitale de leur expérience ; le combat des témoins pour révéler la vérité au monde et l'action d'hommes et de femmes venus au secours des victimes, la notion de "Juste" créée par Israël et valant pour d'autres génocides après la Shoah ; le rôle prépondérant des intellectuels et des artistes et l'importance des oeuvres de fiction pour la compréhension de l'histoire : la notion de négationnisme, ses fondements, ses mécanismes, ses dangers et la conscience du phénomène qui permet de le combattre ; la reconnaissance des génocides, de leur déni et de la conscience de la responsabilité universelle ; le travail de mémoire et l'exigence d'une historicité respectueuse de la vérité. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
[article] Savoirs et engagements [texte imprimé] / Vincent Duclert, Auteur . - Documentation française, 2019 . - p.52-63. Langues : Français ( fre) in La Documentation photographique (Paris. 1949) > 8127 (01/2019)
| Descripteurs : |
génocide / négationnisme / racisme
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| Mots-clés : |
mémoire collective loi mémorielle |
| Résumé : |
Dossier consacré à l'histoire des génocides vue de l'intérieur et de l'expérience des victimes disparues ou rescapées : la dignité et l'engagement des résistants face aux bourreaux, les preuves de leur combat quotidien pour faire face à la brutalité extrême et à la déshumanisation ; le travail de mémoire et de préservation des témoignages des survivants des génocides ; la transmission vitale de leur expérience ; le combat des témoins pour révéler la vérité au monde et l'action d'hommes et de femmes venus au secours des victimes, la notion de "Juste" créée par Israël et valant pour d'autres génocides après la Shoah ; le rôle prépondérant des intellectuels et des artistes et l'importance des oeuvres de fiction pour la compréhension de l'histoire : la notion de négationnisme, ses fondements, ses mécanismes, ses dangers et la conscience du phénomène qui permet de le combattre ; la reconnaissance des génocides, de leur déni et de la conscience de la responsabilité universelle ; le travail de mémoire et l'exigence d'une historicité respectueuse de la vérité. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheEnseigner la Shoah : de multiples projets et pratiques pédagogiques / CRAP (12/2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)