Développer les compétences lexicales au collège / Isabelle Sourdot in NRP. Lettres collège, 8 (avril 2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 8 (avril 2006) Titre : Développer les compétences lexicales au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Sourdot, Auteur Année : 2006 Descripteurs : démarche didactique / développement du langage / lexicologie Résumé : Dossier, réalisé en 2006, sur des propositions pédagogiques visant à construire les compétences lexicales au collège en s'appuyant sur une définition théorique de la relation entre lexique et vocabulaire dans les programmes, sur une analyse critique de la notion d'enrichissement du vocabulaire et sur la mise en mots d'expériences sociales et culturelles variées. Nature du document : documentaire [article] Développer les compétences lexicales au collège [texte imprimé] / Isabelle Sourdot, Auteur . - 2006. in NRP. Lettres collège > 8 (avril 2006) Descripteurs : démarche didactique / développement du langage / lexicologie Résumé : Dossier, réalisé en 2006, sur des propositions pédagogiques visant à construire les compétences lexicales au collège en s'appuyant sur une définition théorique de la relation entre lexique et vocabulaire dans les programmes, sur une analyse critique de la notion d'enrichissement du vocabulaire et sur la mise en mots d'expériences sociales et culturelles variées. Nature du document : documentaire

L'oral, ça s'apprend aussi ! / Marie Gaussel / CRAP (06/2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Titre : L'oral, ça s'apprend aussi ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gaussel, Auteur Editeur : CRAP, 06/2017 Article : p.7 Langues : Français (fre) Descripteurs : communication verbale / développement du langage Mots-clés : apprentissage de la langue orale Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école : l'importance des interactions avec les adultes ; le rôle de l'oral dans la construction de l'identité et les relations sociales ; la gestion des temps oraux et l'écoute. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'oral, ça s'apprend aussi ! [texte imprimé] / Marie Gaussel, Auteur . - CRAP, 06/2017 . - p.7. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Descripteurs : communication verbale / développement du langage Mots-clés : apprentissage de la langue orale Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école : l'importance des interactions avec les adultes ; le rôle de l'oral dans la construction de l'identité et les relations sociales ; la gestion des temps oraux et l'écoute. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Premiers mots / Ghislaine Dehaene-Lambertz / Canopé (01/11/2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1106 (01/11/2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inTextes et documents pour la classe (1975) > 1106 (01/11/2016) Titre : Premiers mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur Editeur : Canopé, 01/11/2016 Article : p.58-63 Note générale : Schémas. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement du langage / petite enfance Résumé : Le point sur l’apprentissage du langage chez les nourrissons : les principes du langage qu’ils doivent découvrir ; l’organisation des circuits neuronaux permettant cet apprentissage ; le développement des compétences linguistiques chez le fœtus, le nouveau-né et le nourrisson, l’extraction des mots de la parole, la compréhension des structures syntaxiques ; les travaux sur les mécanismes statistiques à l’œuvre dans l’apprentissage du langage ; les apports de l’imagerie cérébrale dans la compréhension des réseaux cérébraux qu'il sollicite. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Premiers mots [texte imprimé] / Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur . - Canopé, 01/11/2016 . - p.58-63. Schémas. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 1106 (01/11/2016) Descripteurs : développement du langage / petite enfance Résumé : Le point sur l’apprentissage du langage chez les nourrissons : les principes du langage qu’ils doivent découvrir ; l’organisation des circuits neuronaux permettant cet apprentissage ; le développement des compétences linguistiques chez le fœtus, le nouveau-né et le nourrisson, l’extraction des mots de la parole, la compréhension des structures syntaxiques ; les travaux sur les mécanismes statistiques à l’œuvre dans l’apprentissage du langage ; les apports de l’imagerie cérébrale dans la compréhension des réseaux cérébraux qu'il sollicite. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Priorité au langage oral ! / Jacques Crinon / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 583 (02/2023) Titre : Priorité au langage oral ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon Editeur : CRAP, 2023 Article : p.54-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : communication verbale / développement du langage / enseignement pré-élémentaire Résumé : L'apprentissage du langage oral à l'école maternelle : l'importance des interactions ; le développement du vocabulaire ; les inégalités sociales ; le langage d'évocation ; les dimensions symboliques et discursives ; le rôle de la syntaxe ; le langage dans la classe ; les relations entre parole et pensée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Priorité au langage oral ! [texte imprimé] / Jacques Crinon . - CRAP, 2023 . - p.54-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 583 (02/2023) Descripteurs : communication verbale / développement du langage / enseignement pré-élémentaire Résumé : L'apprentissage du langage oral à l'école maternelle : l'importance des interactions ; le développement du vocabulaire ; les inégalités sociales ; le langage d'évocation ; les dimensions symboliques et discursives ; le rôle de la syntaxe ; le langage dans la classe ; les relations entre parole et pensée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

De quelle façon notre cerveau décrypte-t-il le langage ? / Emmanuel Bahu-Leyser / Fleurus presse (03/2016) in Tout comprendre (Lille), 041 (03/2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inTout comprendre (Lille) > 041 (03/2016) Titre : De quelle façon notre cerveau décrypte-t-il le langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Bahu-Leyser, Auteur Editeur : Fleurus presse, 03/2016 Article : p.22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement du langage / processus cognitif Résumé : Présentation des fonctions linguistiques du cerveau humain : son processus de compréhension du langage ; schéma des parties de son anatomie participant au langage ; l'apprentissage du langage par les jeunes enfants ; la fonction de communication des mains ; les personnes hyperpolyglottes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] De quelle façon notre cerveau décrypte-t-il le langage ? [texte imprimé] / Emmanuel Bahu-Leyser, Auteur . - Fleurus presse, 03/2016 . - p.22-23. Langues : Français (fre) in Tout comprendre (Lille) > 041 (03/2016) Descripteurs : développement du langage / processus cognitif Résumé : Présentation des fonctions linguistiques du cerveau humain : son processus de compréhension du langage ; schéma des parties de son anatomie participant au langage ; l'apprentissage du langage par les jeunes enfants ; la fonction de communication des mains ; les personnes hyperpolyglottes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

A quoi sert le babillage des bébés ? / Maïa Wasserman / Fleurus presse (2021) in Tout comprendre junior, 103 (11/2021)

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Réduire les écarts langagiers entre élèves à la maternelle / Christine Passerieux / CRAP (06/2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)

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