L'arbre à alphabet / Bibliothèque nationale de France (BNF) (2014)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'arbre à alphabet Type de document : document électronique Editeur : Bibliothèque nationale de France (BNF), 2014 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : alphabet / lecture de l'image / technique pédagogique Mots-clés : Moyen Age (14e-15e siècle)  époque moderne (16e-18e siècle) Résumé : Le point sur l'enseignement de l'alphabet aux 15e et 16e siècles à travers l'exemple d'une page d'un manuel scolaire représentant un arbre à alphabet : la méthode d'apprentissage de l'alphabet ; la métaphore de l'arbre de la connaissance et de l'arbre à alphabet ; l'analyse d'une page de manuel représentant l'arbre à alphabet (modes de représentation du maître et des élèves...). Nature du document : documentaire Genre : documentaire En ligne : http://classes.bnf.fr/ecritures/grosplans/latin_appren/index.htm L'arbre à alphabet [document électronique] . - Bibliothèque nationale de France (BNF), 2014 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : alphabet / lecture de l'image / technique pédagogique Mots-clés : Moyen Age (14e-15e siècle)  époque moderne (16e-18e siècle) Résumé : Le point sur l'enseignement de l'alphabet aux 15e et 16e siècles à travers l'exemple d'une page d'un manuel scolaire représentant un arbre à alphabet : la méthode d'apprentissage de l'alphabet ; la métaphore de l'arbre de la connaissance et de l'arbre à alphabet ; l'analyse d'une page de manuel représentant l'arbre à alphabet (modes de représentation du maître et des élèves...). Nature du document : documentaire Genre : documentaire En ligne : http://classes.bnf.fr/ecritures/grosplans/latin_appren/index.htm

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Chemin faisant / Orane Bischoff / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021) Titre : Chemin faisant Type de document : texte imprimé Auteurs : Orane Bischoff, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.21-22 Langues : Français (fre) Descripteurs : randonnée pédestre / sortie éducative / technique pédagogique Résumé : Le dispositif pédagogique en classes de lycées agricoles de randonnée pédestre itinérante et sa dimension écopsychosociale : un dispositif de recherche-action-formation ; la dimension psychosociale ; les effets sur le climat de la classe et les apprentissages ; les limites de l'expérience. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Chemin faisant [texte imprimé] / Orane Bischoff, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.21-22. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021) Descripteurs : randonnée pédestre / sortie éducative / technique pédagogique Résumé : Le dispositif pédagogique en classes de lycées agricoles de randonnée pédestre itinérante et sa dimension écopsychosociale : un dispositif de recherche-action-formation ; la dimension psychosociale ; les effets sur le climat de la classe et les apprentissages ; les limites de l'expérience. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

L'enfant et l'ordinateur : controverse du Nouveau Monde / Bruno Doucey in NRP. Lettres collège, 7 (mars 2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 7 (mars 2001) Titre : L'enfant et l'ordinateur : controverse du Nouveau Monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année : 2001 Descripteurs : 2000- / Canada / enfance / enseignement élémentaire / Etats-Unis / technique pédagogique / usage didactique de l'ordinateur Résumé : Compte rendu d'un rapport, paru en septembre 2000, sur l'utilisation des nouvelles technologies dans les écoles primaires. L'association américaine Alliance for Childhood y dénonce les dangers physiologiques et psychologiques, selon elle, de l'utilisation intensive de l'ordinateur, émet des recommandations pédagogiques et pratiques en demandant un moratoire pour l'intégration des TICE. Nature du document : documentaire [article] L'enfant et l'ordinateur : controverse du Nouveau Monde [texte imprimé] / Bruno Doucey, Auteur . - 2001. in NRP. Lettres collège > 7 (mars 2001) Descripteurs : 2000- / Canada / enfance / enseignement élémentaire / Etats-Unis / technique pédagogique / usage didactique de l'ordinateur Résumé : Compte rendu d'un rapport, paru en septembre 2000, sur l'utilisation des nouvelles technologies dans les écoles primaires. L'association américaine Alliance for Childhood y dénonce les dangers physiologiques et psychologiques, selon elle, de l'utilisation intensive de l'ordinateur, émet des recommandations pédagogiques et pratiques en demandant un moratoire pour l'intégration des TICE. Nature du document : documentaire

Grâce à Divia, les élèves se sentent utiles et valorisés / Caroline Hallé / Play Bac Presse (2019) in L'Actu (Paris. 1997), 5872-5873-1 (30/03/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Actu (Paris. 1997) > 5872-5873-1 (30/03/2019) Titre : Grâce à Divia, les élèves se sentent utiles et valorisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Hallé, Auteur Editeur : Play Bac Presse, 2019 Article : p.2-3 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Descripteurs : relation enfant-animal / technique pédagogique Résumé : Présentation des bienfaits de la présence d’un chien dans un collège permettant aux collégiens et aux élèves autistes (classe ULIS) d’être plus calmes, de se sentir utiles, d’avoir plus confiance en eux… et même de faire des calculs en mathématiques à partir de ses doses de croquettes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Grâce à Divia, les élèves se sentent utiles et valorisés [texte imprimé] / Caroline Hallé, Auteur . - Play Bac Presse, 2019 . - p.2-3. Lexique. Langues : Français (fre) in L'Actu (Paris. 1997) > 5872-5873-1 (30/03/2019) Descripteurs : relation enfant-animal / technique pédagogique Résumé : Présentation des bienfaits de la présence d’un chien dans un collège permettant aux collégiens et aux élèves autistes (classe ULIS) d’être plus calmes, de se sentir utiles, d’avoir plus confiance en eux… et même de faire des calculs en mathématiques à partir de ses doses de croquettes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Il y a un loup dans la question / Christophe Blanc / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 573 (12/2021) Titre : Il y a un loup dans la question Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Blanc, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.37-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire / problème mathématique / technique pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le passage d'une représentation à la modélisation d'une situation problème dans l'enseignement des mathématiques en classe de CE2 : le questionnement des élèves ; l'invention et la rédaction de problèmes ; exemples de travaux d'élèves et leur analyse. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Il y a un loup dans la question [texte imprimé] / Christophe Blanc, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.37-38. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 573 (12/2021) Descripteurs : enseignement élémentaire / problème mathématique / technique pédagogique Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le passage d'une représentation à la modélisation d'une situation problème dans l'enseignement des mathématiques en classe de CE2 : le questionnement des élèves ; l'invention et la rédaction de problèmes ; exemples de travaux d'élèves et leur analyse. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Photographie : l'acte photographique / Alain Poras in NRP. Lettres collège, 9 (mai 2001)

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A pied d'oeuvre(s) / Véronique Le Clec'h / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)

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Pratiques de l'oral au collège / Bruno Doucey in NRP. Lettres collège, 4 (décembre 2000)

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Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? / Olivier Rey / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)

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