Pompéi, une ville vivante / Elsa Jollès / Nathan (09/2016) in NRP. Lettres collège, 649 (09/2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 649 (09/2016) Titre : Pompéi, une ville vivante Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Jollès, Auteur Editeur : Nathan, 09/2016 Article : p.34-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pompéi : Italie Résumé : Séquence pédagogique qui propose, avec des élèves de 5e, un EPI "Langues et Cultures de l'Antiquité" associant le français et l'initiation à la civilisation et à la langue romaine pour découvrir la vie à Pompéi au 1er siècle av. J.-C. Supports utilisés : des extraits des lettres de Pline le Jeune, du "Satiricon" de Pétrone, d'"Arria Marcella" de Théophile Gautier. Objectifs : découvrir la vie quotidienne des Romains au 1er siècle av. J.-C., se servir de ses connaissances pour mieux écrire en français, s'initier à la langue latine, travailler en interdisciplinarité. Déroulement : la découverte de Pompéi et de ses différents lieux de sociabilité, une initiation à la langue latine à l'écrit et à l'oral, différents exercices d'écriture sur le thème. En complément, une séance d'histoire des arts proposant une découverte de l'art de la mosaïque romaine. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Discipline : Français - Lettres/Latin Niveau : Collège/Classe de 5e [article] Pompéi, une ville vivante [texte imprimé] / Elsa Jollès, Auteur . - Nathan, 09/2016 . - p.34-41. Langues : Français (fre) in NRP. Lettres collège > 649 (09/2016) Mots-clés : Pompéi : Italie Résumé : Séquence pédagogique qui propose, avec des élèves de 5e, un EPI "Langues et Cultures de l'Antiquité" associant le français et l'initiation à la civilisation et à la langue romaine pour découvrir la vie à Pompéi au 1er siècle av. J.-C. Supports utilisés : des extraits des lettres de Pline le Jeune, du "Satiricon" de Pétrone, d'"Arria Marcella" de Théophile Gautier. Objectifs : découvrir la vie quotidienne des Romains au 1er siècle av. J.-C., se servir de ses connaissances pour mieux écrire en français, s'initier à la langue latine, travailler en interdisciplinarité. Déroulement : la découverte de Pompéi et de ses différents lieux de sociabilité, une initiation à la langue latine à l'écrit et à l'oral, différents exercices d'écriture sur le thème. En complément, une séance d'histoire des arts proposant une découverte de l'art de la mosaïque romaine. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Discipline : Français - Lettres/Latin Niveau : Collège/Classe de 5e