100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Josiane Helayel / Tom Pousse (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Helayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2011 Collection : 100 idées Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-049-7 Note générale : annexes : La Gestion mentale, Le GEPALM, Bibliographie Descripteurs : mathématiques : discipline / pédagogie différenciée / trouble du développement Nature du document : documentaire 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Helayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Tom Pousse, 2011 . - 193 p.. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-049-7 annexes : La Gestion mentale, Le GEPALM, Bibliographie Descripteurs : mathématiques : discipline / pédagogie différenciée / trouble du développement Nature du document : documentaire

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L'art de la différenciation / Catherine David / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) Titre : L'art de la différenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine David, Auteur ; Catherine Mendonça Dias, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : élève allophone Résumé : L'adaptation de pratiques de classes en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) : les multiniveaux en langue française ; la perspective de l'inclusion en classe normale ; la variation des supports et des activités ; le travail de groupes et de classe ; la tâche-projet. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'art de la différenciation [texte imprimé] / Catherine David, Auteur ; Catherine Mendonça Dias, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.41-42. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : élève allophone Résumé : L'adaptation de pratiques de classes en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) : les multiniveaux en langue française ; la perspective de l'inclusion en classe normale ; la variation des supports et des activités ; le travail de groupes et de classe ; la tâche-projet. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Un autre regard / Sylvie Jacques / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Titre : Un autre regard Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Jacques ; Rémi Samier Editeur : CRAP, 2024 Article : p.49-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : orthophonie / pédagogie différenciée Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Les conseils d'orthophonistes pour aider à différencier les apprentissages en classe nombreuse et hétérogène : les différents types de charges cognitives ; la décomposition des tâches ; la progression de l'apprentissage ; le partage de ressources éducatives libres. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un autre regard [texte imprimé] / Sylvie Jacques ; Rémi Samier . - CRAP, 2024 . - p.49-51. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Descripteurs : orthophonie / pédagogie différenciée Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Les conseils d'orthophonistes pour aider à différencier les apprentissages en classe nombreuse et hétérogène : les différents types de charges cognitives ; la décomposition des tâches ; la progression de l'apprentissage ; le partage de ressources éducatives libres. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Les dilemmes de l'aide / Benjamin Banasik / CRAP (12/2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Titre : Les dilemmes de l'aide Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Banasik, Auteur Editeur : CRAP, 12/2017 Article : p.49 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Résumé : Les tâches complexes dans l'enseignement de la physique-chimie : appliquer une démarche scientifique ; réaliser plusieurs procédures ; pratiquer des gestes expérimentaux ; l'accompagnement des élèves ; l'organisation de différenciations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Les dilemmes de l'aide [texte imprimé] / Benjamin Banasik, Auteur . - CRAP, 12/2017 . - p.49. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Résumé : Les tâches complexes dans l'enseignement de la physique-chimie : appliquer une démarche scientifique ; réaliser plusieurs procédures ; pratiquer des gestes expérimentaux ; l'accompagnement des élèves ; l'organisation de différenciations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Egalité, équité, justice ? / Sylvie Grau / CRAP (11/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016) Titre : Egalité, équité, justice ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 11/2016 Article : p.30-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : justice : philosophie / pédagogie différenciée Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : La différenciation pédagogique pour parvenir à plus d'égalité entre élèves, en France : mesurer les progrès de chacun ; la relation de confiance entre élève et enseignant ; l'évaluation individualisée par compétences ; l'apprentissage de la coopération entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Egalité, équité, justice ? [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - CRAP, 11/2016 . - p.30-32. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016) Descripteurs : justice : philosophie / pédagogie différenciée Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : La différenciation pédagogique pour parvenir à plus d'égalité entre élèves, en France : mesurer les progrès de chacun ; la relation de confiance entre élève et enseignant ; l'évaluation individualisée par compétences ; l'apprentissage de la coopération entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

Oser l'évaluation différenciée / Bénédicte Dubois / CRAP (01/2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)

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Oser l'évaluation différenciée / Bénédicte Dubois / CRAP (01/2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)

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Pédagogie inversée : en CFA aussi ! / Déborah Michel / CRAP (11/2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)

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Quand la différenciation pédagogique redevient à la mode / Annie Feyfant / CRAP (01/2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017)

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Usages, inégalités et différenciation / Leïla Bouabdelli / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)

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